Ciencias Naturales CS2 Guía 4

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO Resolución 16170 del 27 de Noviembre de 2002 “Nos formamos en el saber, saber hacer y el ser para la vida”

 

 GUÍA DE APRENDIZAJE     

 

ÁREA O ÁREAS INTEGRADAS	CIENCIAS-NATURALES	GRADO	CAMINAR DOS	GUÍA Nº4	4	PERIODO	2
TIEMPO DE DESARROLLO DE LA GUIA	3 SEMANAS	DOCENTES	MARIANA GAÓN EDGAR-HOLGUIN-LOPERA
TEMA	REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO
DBA RELACIONADO

 

TEORÍA Y EJEMPLOS

REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO   Los seres humanos, al igual que otros mamíferos presentamos fecundación interna. Para realizar esta función, hombres y mujeres presentamos características morfológicas (órganos internos, externos y glándulas) y fisiológicas (función y hormonas) que nos permiten diferenciar nuestro comportamiento sexual.   Identificaremos el sistema reproductor femenino y masculino, algunos aspectos de la pubertad y madurez sexual, el ciclo menstrual, y las características de la fecundación, el embarazo y el parto.     SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO   El sistema reproductor femenino es el encargado de producir los gametos femeninos u óvulos, se encarga de albergar el óvulo fecundado y generar las condiciones necesarias para que el feto se desarrolle en el vientre de la madre   SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO   Este sistema es el encargado de producir los espermatozoides y está formado por órganos genitales internos, externos y glándulas anexas                       PARTES Y FUNCIONES DEL SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO     PARTES Y FUNCIONES DELSISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO     PUBERTAD Y MADUREZ SEXUAL   La pubertad comprende varios cambios físicos y síquicos que caracterizan el paso de la infancia a la edad adulta.  Estos cambios incluyen LA APARICIÓN DE CARACTERES SEXUALES SECUNDARIOS,    Tales como  La aparición de vello púbico y axilar, Cambio de la voz, Crecimientos muscular, óseo y de los genitales además del desarrollo de los gametos masculinos y femeninos.    Este último da paso a los acontecimientos más importantes de la pubertad: la primera eyaculación (para el hombre) y la primera menstruación (para la mujer).   Además se generan algunos cambios en el comportamiento debido a la producción de hormonas y a la estimulación de la glándula hipófisis. En esta misma etapa los hombres y las mujeres de nuestra especie son aptos para la reproducción, situación que se conoce como madurez sexual. La madurez sexual inicia con la pubertad y desaparece en el climaterio, cuando las gónadas interrumpen su actividad sexual, es decir, cuando desaparecen las eyaculaciones y desaparece el ciclo menstrual. Durante su madurez sexual el hombre puede llegar a producir hasta 400 millones de espermatozoides en cada eyaculación, condición que se mantiene hasta la vejez. La mujer por su parte, inicia la formación de folículos ováricos desde el nacimiento, los cuales se maduran uno a uno desde la menarquía (primera menstruación), luego se madura un óvulo cada 28 días aproximadamente. Una mujer puede formar en su vida adulta 450 óvulos. El periodo reproductivo de una mujer termina con la menopausia, la cual se puede presentar en la edad adulta entre los 45 y 65 años de edad. CICLO MENSTRUAL Este se compone de dos fases, la ovárica y la uterina

ACTIVIDAD EVALUATIVA

REALIZAR LAS ACTIVIDADES EN HOJAS MARCAR CON NOMBRES Y APELLIDOS   GRADO  Y DEJAR EN EL COLEGIO EN LA FECHA ESTIPULADA.       1-. Dibujar en el cuaderno las gráficas que se presentan en las páginas  54 y 56 del módulo ,el sistema reproductor femenino y masculino.   2.- Luego de leer la información de las tablas de las páginas 55 y 57 del módulo, escribamos al lado de cada parte de los dibujos del sistema reproductor femenino y masculino sus  funciones.   3.-Consultemos en libros o lea muy bien esta guía y escriba, cuáles son las características sexuales secundarias de hombres y mujeres.   4.-Consulta con los cambios físicos y emocionales que esta experimentando. 5.-Realice el mapa conceptual de la página 59 del módulo   6.- Basados en los dibujos del sistema reproductor masculino y femenino de los seres humanos, establezcamos diferencias y similitudes entre ellos, como base de la comprensión en el tema de diversidad de género. Complete el cuadro de la página 62 del módulo     7.- Con la información de la guía y con la ayuda de otros elementos de consulta, complete el siguiente cuadro de la página 62 en nuestro cuaderno

CIBERGRAFIA Y  BIBLIOGRAFÍA

Caminar-Secundaria-Aprendamos-Haciendo-8-9-